金塔县把现代远程教育工作作为推进农村基层组织建设，加快农村经济社会发展，促进和谐新农村建设的一件大事来抓。至目前，已在10个乡镇85个村建立了“电信模式”和“卫星模式”终端接收站，这一教育网络的建立，为农民致富插上了理想的科技翅膀。
在金塔县古城乡头号村，高得富正在家里点击查阅有关番茄、辣椒的病虫害防治和销售信息。他高兴地说：“现在和以前不一样了。去年我购置了一台电脑，你看，鼠标轻轻一点，有关温棚蔬菜管理、病虫害防治、市场价格的信息都在这里显示，真是不出家门，就知道了天下事。”他边操作电脑边说。“我今年种了番茄、辣椒和其他经济作物共5个棚，番茄、辣椒已上市，每棚有7到8千元的收入。这些都是在网上和客商谈的生意。”为进一步扩大远程教育的覆盖面，金塔县在县电视台每天分3个时段播放不少于180分钟的科技节目。该频道节目内容主要有理论政策、典型和经验、致富经、法制宣传、实用技术、科技知识、农村卫生保健等方面内容，在保持栏目节目类型基本不变的前提下，根据各级组织和广大党员干部、群众的学习需求，及时调整节目内容。在实用技术类节目播出农民工技能、家政服务技能培训以及温室大棚建造和蔬菜种植技术等内容。同时根据近两年大学生村官的入村情况，及时播出了大学生村官纪实资料，以引导大学生快速进入角色，及时调整状态，为地方经济社会发展出谋划策。这一频道开播，使金塔党员干部远程教育形成了以互联网“电信模式”站点为主，“卫星模式”接收站点为副，党员信息示范户辐射带动，电视频道节目入户的信息传输框架，网络体系更加完善，信息网络覆盖面全方位拓展，实现了广大党员干部、群众查询、发布信息不出村；收看节目、接受教育培训不出户的目的。
在金塔县各乡镇，远程教育管理中心改变了以往“我播什么你看什么”的被动学习局面, 而是积极推行“菜单制”培训模式，通过走访、问卷调查、座谈等方式，摸清了党员干部及群众的需要，按照缺什么、补什么的原则，有针对性地搜集相关学习内容播放，并科学合理安排班次，分层次进行培训。“这几年林果业发展势头很好，在经过了培训和远程教育上了解到的信息后，我选择了种植葡萄和枸杞，虽然现在不见收入，但我相信两三年后会有大收成，因为我有远程教育这个‘随身秘书’，想看哪方面的科技知识，鼠标一点就能实现愿望。现在我们农民也‘牛’了，致富的门路也越来越广了。”上东沟村特色林果业种植户殷会山激动地说。远程教育的全覆盖，为农民架设了又一条致富“立交桥”，同时为农村文化娱乐生活提供了展示和交流平台，在农闲时间利用远程教育文艺节目教群众编排舞蹈并在网上进行经验交流，让群众一边学习一边娱乐，极大地丰富了农村党员干部群众的文化活动，同时也调动了学习的积极性，有力推动了社会主义新农村建设步伐。
