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“等孩子开口说一句族语，等了好久。”曾任原住民电视台台长的马跃‧比吼，在花莲独立开办“全阿美族语”幼儿园(Pinanaman)，从绘本朗读到种菜学习，全程都用阿美语，短短几个月，4个孩子已学会简单族语，即便只是简单字汇，家人的感动难以形容。
不是阿美国民也可以学阿美族语，阿美族歌手阿洛教大家说“我爱你”
南岛鲁玛社是今年成立的非营利组织，而Pinanaman幼儿园目前有4名学员、1位教师和1位厨工，堪称全台最迷你。采全阿美族语教学，早上以绘本阅读、吟唱族语童谣等静态课程为主，下午则有绘画、手作等动态课程，每周至少有一日户外课程。
户外课程安排很弹性，有认识蔬菜、种菜、煮菜、溯溪、参与部落割稻等活动，课程结合了生活、原住民文化及习俗元素，并把握孩童学习的黄金时期。除了学员，家长也相当参与幼儿园各项活动。南岛鲁玛社透过孩子之口，努力保存原住民语言，一点一点串起部落。
资深原住民文化工作者、南岛鲁玛社的首席执行官马跃‧比吼，出生于花莲玉里的春日部落，曾拍摄多部原住民纪录片更多次获奖。“很多原住民台语讲得比族语还顺。”马跃‧比吼在成长过程中学习过中文、英文，却未曾学过族语。他回忆道：“以前大家都会说：‘族语回家学就好啦！’但结果是大家越来越少讲族语，特别是跟我年纪差不多的族人，都不知道怎么说。”
马跃‧比吼以会议翻译举例：国际会议上鼓励各国代表说母语，因此备有口译员及翻译机，在台南市议会工作时，多数人都讲台语，却没人觉得需要翻译。“大家并不觉得在场会有人听不懂，也不鼓励客委讲客家话、原委讲族语。”
尽管马跃‧比吼已50岁，但他自认母语仅3岁程度，若要在公开场合全母语致词对他难度相当高，“我只能用背的。”他笑着说，但仍看得到他即便硬背都要讲母语的决心。
目前政府都已在各地国小推动闽南语、客语，甚至在花东地区加入族语课程，为何还要特地开办母语幼儿园？马跃‧比吼认为，现行推动的母语教学虽为必修，但时数太少，整学期加起来顶多20多小时，孩子回家也不会认真说。
“从以前到现在，学校都教我们做别人，大家只有考试要加分，才会回头学族语。”马跃‧比吼指出，许多族人长大开始学习族语，但已错过语言学习黄金时期，而不同语言逻辑，反而造成族人们学习的痛苦。
“再不讲族语，以后就再也没人会讲了。”马跃‧比吼看到近年返乡部落青年越来越多，但普遍不会说族语。有感于原住民语言及文化出现断层，并看着部落长者老去、耆老去世，他认为，母语教育不能再等了，因此着手开办幼儿园。
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